O jogo “Thilly: Em uma missão perigosa” foi concebido durante um projeto de bolsa Art. 171 do Programa Uniedu – Governo do Estado de Santa Catarina, pelos alunos Gabriel Maciel e Nicole Magagnin, orientados pela Profª. Drª. Adriana Gomes Alves.

O jogo foi desenvolvido por meio do framework “Eu fiz meu game”, envolvendo uma turma de 25 crianças do quarto ano do ensino fundamental do Grupo Escolar Carlos de Paula Seara, Itajaí, SC, sendo três delas alunos com deficiência. Participaram acadêmicos das áreas de Design de Jogos, pedagogia e Engenharia de Computação. O jogo foi idealizado, descrito e avaliado pelas crianças, enquanto os acadêmicos digitalizaram e programaram o mesmo para que as ideias se tornassem reais.

O jogo se passa na China, onde uma menina guerreira Thilly está determinada a salvar seu país do ninja maligno, mas para cumprir seu objetivo, Thilly precisará enfrentar diversos inimigos e até mesmo um dragão chinês ao longo de quatro fases, tendo por fim, uma batalha com o Ninja.

No cenário de um quarto desarrumado o jogador deve ajudar o Dr Baguncinha e arrumar o quarto de uma criança escolhendo os objetos que podem ficar juntos e os que devem ser excluídos por não pertencerem aquele grupo.​Para auxiliar na organização do quarto foram montados três roteiros com cartas destacando os objetos a serem analisados e selecionados, os quais apresentam relações de complexidade que gradativamente se ampliam. Os roteiros contam com fases de 1 a 9.

São apresentadas 4 cartas por fase sendo 3 pertencentes a uma categoria e a quarta não. Para concluir a fase, o jogador deve selecionar a carta excluída e tem um limite de 3 cliques até acertar. De acordo com a pontuação obtida o jogador conquista estrelas que funcionarão como chaves para destrancar novos roteiros e vencer novos desafios.